习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”青年是国家和民族的未来和希望，是中国特色社会主义事业接班人。青年工作抓住的是当下、传承的是根脉、面向的是未来，做好新时代青年工作，用新时代党的创新理论加强对青年的政治引领，攸关党和国家的前途命运。我们要用新时代党的创新理论武装青年一代，引导广大青年自觉为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗。

我们面向新时代山西青年群体，进行了“新时代青年理论武装工作状况”的专题调研。专题调研采取发放问卷、召开座谈会等形式，调研了山西青年群体对理论学习、理论宣传、理论研究等工作的思想认识，进而对山西青年群体在理论武装工作中的现实状况和影响因素进行了定量和定性分析。专题调研显示，新时代青年处于人生道路的起步阶段，是心智逐渐健全、理想信念确定、世界观、人生观、价值观形成的关键时期，必须正确认识和处理好理想和现实、利己和利他、小我和大我、民族和世界等辩证关系。

补齐新时代青年理论武装工作的短板弱项。进一步提高新时代青年群体参与理论学习活动的主动性和行动力，不断拓展新时代青年理论武装工作的阵地和资源。要配齐建强基层理论宣讲队伍，对理论宣讲阵地进行有效整合和合理的资源配置，形成新时代青年理论武装常态化机制。培训工作要做到潜移默化、精准施教，注重质的有效提升和量的合理增长，形成新时代青年理论武装的工作合力。不论是传统的面对面宣讲，还是线上思政大课直播，抑或是全新的VR实景体验等，都需要通过综合运用才能发挥新时代青年理论武装的强大效能。

创新新时代青年理论武装工作的方式方法。一是新时代青年理论武装工作的管理队伍，主要是党组织以及专门负责理论武装具体组织实施的教师、工作人员，要不断提升他们的知识水平和组织能力。二是新时代青年理论武装工作的受众，主要是广大的新时代青年，要不断激发他们学思践悟新时代党的创新理论的积极性和主动性。三是新时代青年理论武装工作的良好环境，主要是指浓厚的学习氛围、完善的学习条件和适当的激励机制等。四是新时代青年理论武装工作的运行模式，采取切实有效的方式方法形成合力，相互衔接、相互配套，常态化运行。五是新时代青年理论武装工作的实施路径，以全方位的理论宣讲吸引青年，以广覆盖的理论宣讲适合青年，以经常化的理论宣讲满足青年。

增强新时代青年理论武装工作的实践效能。建好新时代青年理论宣讲队伍，将新时代青年理论宣讲与社会各界开展的“青马工程”“青年大学习”“青年讲师团”“创新创业大讲堂”等平台有机结合。建立健全新时代青年理论武装工作机制，成立专家组，通过集中授课、典型示范，穿插分组讨论、专家点评等手段，切实提升理论宣讲的感染力；充分发挥现场宣讲的互动优势，促进听众对理论内容的领会，切实提升理论宣讲的穿透力；构建受众评价打分体系，切实提升理论宣讲的亲和力；不断完善理论宣讲员评级考核机制，切实提升理论宣讲的渗透力。为了进一步提升新时代青年理论武装的实践效能，理论宣讲应尽量避免枯燥乏味的学术语言带来的距离感，而应采用新时代青年喜闻乐见、形象生动的接地气话语，变抽象为具体，变生疏为熟悉，变短期记忆为长期记忆，不断加深新时代青年对新时代党的创新理论的全面把握和准确理解。理论宣讲应主动答疑解惑，积极创造交流讨论机会，对热点话题进行政策引导解读，对网络话题进行深入剖析，弘扬正能量，打好主动仗。

打造新时代青年理论武装工作的平台载体。依托信息时代的平台载体，借助社会各界的工作阵地，构建多种多样的新时代青年理论武装平台，让新时代党的创新理论“飞入寻常百姓家”。挖掘好利用好山西丰富的红色资源优势，充分利用田间地头、厂房车间、社区校园创新分散型理论宣讲载体，不断探索对新时代青年关心关切问题答疑解惑的有效途径。积极走进社会大课堂，让理论宣讲扎根于大地，使理论学习依托于实践。利用微信平台、公众号、微博、网上问答平台、线上思政课直播、VR实景体验等各种新兴融媒体，不断拓展新时代青年理论武装工作的新路径。

做好新时代青年理论武装工作是实现中华民族伟大复兴中国梦新使命的迫切需要，是实现中国式现代化新愿景的迫切需要，是实现新时代青年全面发展新期待的迫切需要。不断提升新时代青年理论武装工作的实效性，积极探索新时代青年理论武装工作的新路径和新载体，有助于落实党中央及省委对新时代青年工作的地位作用、目标任务、职责使命和实践要求，有助于各级党组织进一步把握新时代青年工作的特点和规律，为新时代青年发展创造有利条件，为新时代青年工作提供有力保障，不断提升我省新时代青年工作的新境界，为进一步加快转型发展、奋进“两个基本实现”目标贡献青春力量。（作者：15vip太阳集团官网 李平。本文系山西省哲学社会科学规划课题“高校思想政治理论课一体化建设机制研究”阶段性成果；课题编号：2020YJ027）

信息来源：山西日报

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